宝宝智力低下的表现包括哪些

  宝宝智力低下的症状包括哪些?

  宝宝智力低下的症状包括哪些?父母是宝宝智力发育最好的老师,而大部分父母关心孩子的智力从上学开始,专家指出,宝宝智力低下的表现3岁左右就会出现,在临床上,宝宝智力低下从婴幼儿期就已经有了诊断的依据。宝宝智力低下的症状包括哪些?

  宝宝智力低下表现主要跟早期脑发育不全,家庭环境影响、父母教育不当等因素有关。具体的宝宝智力低下的表现可包括有:

  1、言语迟缓

  正常的孩子7、8个月时就会模仿声音,一岁左右会叫爸爸妈妈,一岁半会说十来个字,能听懂简单的指令,2岁左右会问简单问题,3岁左右能基本表达自己的思想。因此凡是落后四五个月甚至落后1、2年才有这些表现,都应看作是宝宝智力低下的信号。

  2、面容表现异常

  一般的孩子面容要么是很安静的进入睡眠状态,要么会对周围的事物感兴趣,进而会做一些表情来吸引周围人的注意,但是宝宝智力低下的话就会表现出对周围事物缺乏兴趣,面容呆滞,有些孩子还会有双眼斜吊、流口水等症状;

  3、吃奶困难

  宝宝智力低下的表现妈妈们可看到孩子吃奶困难、经常不会吸,甚至会吐奶,这样下去可不利于孩子的成长;

边缘性智力低下如何治疗

  边缘性智力低下如何治疗

  儿童智力低下表现在很多方面,如特别的安静、口半开、哭声尖锐,稍有刺激就会哭个不停或者过度刺激才会哭等不符合适宜年龄段的种

  周女士的儿子4岁了,从小就表现得比其他孩子老实、笨拙,动作发育落后,3岁时还不会说话,甚至不认人,不会计数。生活自理能力更差,现在连洗脸、洗手等都不会,生活完全不能自理,需要他人的监护和照顾。家长非常担心孩子是不是智力低下呀?

  专家对孩子进行了智商测试,了解到他的智商属边缘状态,测试结果也表明其存在严重的学习障碍。后来专家姜主任运用生物反馈系统,IVA-CPT检测系统、微量元素检测仪、EFX-1儿童发展综合评价系统对孩子进行了详细的检查,诊断孩子患有智力低下疾病。

  儿科专家称,儿童智力低下表现在很多方面,如特别的安静、口半开、哭声尖锐,稍有刺激就会哭个不停或者过度刺激才会哭等不符合适宜年龄段的种种表现。随着孩子不断的成长,智力方面也跟着逐渐发育,然而有些孩子并不随波逐流。智力的发展缓慢或者停滞不前给孩子自身及家庭都有不利的影响,及时治疗是必要的。

宝宝智力低下的表现包括哪些

  宝宝智力低下的症状包括哪些?

  宝宝智力低下的症状包括哪些?父母是宝宝智力发育最好的老师,而大部分父母关心孩子的智力从上学开始,专家指出,宝宝智力低下的表现3岁左右就会出现,在临床上,宝宝智力低下从婴幼儿期就已经有了诊断的依据。宝宝智力低下的症状包括哪些?

  宝宝智力低下表现主要跟早期脑发育不全,家庭环境影响、父母教育不当等因素有关。具体的宝宝智力低下的表现可包括有:

  1、言语迟缓

  正常的孩子7、8个月时就会模仿声音,一岁左右会叫爸爸妈妈,一岁半会说十来个字,能听懂简单的指令,2岁左右会问简单问题,3岁左右能基本表达自己的思想。因此凡是落后四五个月甚至落后1、2年才有这些表现,都应看作是宝宝智力低下的信号。

  2、面容表现异常

  一般的孩子面容要么是很安静的进入睡眠状态,要么会对周围的事物感兴趣,进而会做一些表情来吸引周围人的注意,但是宝宝智力低下的话就会表现出对周围事物缺乏兴趣,面容呆滞,有些孩子还会有双眼斜吊、流口水等症状;

  3、吃奶困难

  宝宝智力低下的表现妈妈们可看到孩子吃奶困难、经常不会吸,甚至会吐奶,这样下去可不利于孩子的成长;

宝宝智力低下的九种表现

  宝宝智力低下的九种表现

  宝宝智力低下的九种表现?父母对于小儿的生长发育一定要保持一颗警惕的心,不要被蓬勃的母爱所迷惑,甚至于一厢情愿的假想,错过发现宝宝发育问题的佳时机。比如有的宝宝显得比较老 实,对于小宝宝而言,有时不是什么好征兆。

  比如小儿活动少、面部缺乏表情、很少哭闹、声音低小、有气无力;没有经验的年轻的父母会认为孩子很乖。殊不知孩子在乖的假象下,可能隐伏着智力低下的疾病。专家介绍智力低下的婴幼儿早期的特征表现:

  1.进食困难

  出现在婴儿时期。智力低下的婴儿早表现出来的症状往往吃奶困难,不会吸吮,特别容易吐奶,表示神经系统有损伤,日后智力会受影响。到半岁添加辅食以后,咀嚼晚、喂养困难 ,吃固体食物不易咽下并且致使呕吐。

  2.面容、体态异常

  有些先天性智力低下的宝宝在面容体态上就有异常表现。比如先天愚型患儿就有眼距过宽、塌鼻梁、双眼斜吊、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现,患脑积水的孩子头围特别大,小头畸形儿头颅又特别小。甲状腺功能低下的身材特别矮小,苯丙酮尿症的皮肤异常白,毛发颜色特别浅等。

  3.运动发育缓慢

  智力低下的宝宝比正常宝宝明显运动发育迟缓。俯卧抬头、坐、站、走等动作的起始年龄都比正常同龄儿要晚。4个月时仍不能抬头,10个月时仍不会独坐,12个月后不会用手指捏 东西,开始走路时两脚仍到处乱踢,往往要到34岁或45岁才会自己走,而且走不稳。

  4.各种能力发育迟缓

  语言能力、思维能力、记忆能力等均差于同龄宝宝。比如,语言能力方面,正常婴儿在78个月时就会模仿声音,一岁左右会叫爸爸妈妈,一岁半会说十来个字, 能听懂简单的指令 ,2岁左右会问简单问题,2.5周岁左右能基本表达自己的思想。凡是落后四五个月甚至落后l2年才有这些表现,都应看作是智力落后的信号。再 如记忆能力,往往不能辨别亲人和陌生人。

  5.呆滞,漠不关心

  正常婴儿出生后不久,就对环境中的人、事开始感兴趣,只要醒着,他总要东张西望。可是智力落后的婴儿却对环境漠不关心。生后12个月时还不会与成人用眼 睛对视,逗他时也 不笑。整天非常安静,很少哭闹。这类婴儿往往因为其过分安静而受到表扬,一般很容易被忽视他的智力问题。

  6.睡眠过多

  总是处于睡眠状态或睡眠过多,而且不易唤醒。

  7.无法理解的多动

  和过于安静的婴儿相反,多动也是某些智力落后宝宝的一个特点。许多智力落后的宝宝不能安静地呆一会儿,无时无刻不在活动,特别明显地表现在45岁的儿童 身上。这种多动与 正常儿童的活泼、淘气不同,他并没有什么目的,只是一种不可抑制的兴奋而已,碰到什么就摸什么,碰倒椅子和凳子,也不知扶起来。

  8.注意力不集中

  智力落后宝宝的注意力很不集中。他们比正常宝宝注意力集中时间明显缩短。甚至到56岁时,集中注意某个东西的时间也不超过56分钟。他们对外界也很少关注。

  9.视力和听力缺陷

  严重视听缺陷,如深度近视、远视、散光、全聋、弱听等,对智力也有很大影响。因为视和听是人与外界的交流,就会使智力发育落后。

导致智力障碍的病因到底有哪些呢

  导致智力障碍的病因到底有哪些呢

  据不完全统计,全世界约有1.5亿智力低下患者。也就是有智力障碍的患者。智力障碍是一种严重危害儿童身心健康的世界性疾患,更是一个严重的社会问题。那么是什么导致了如此之多的智力障碍患者的产生呢?

  医学专家经过大量的分析研究,研究出了导致智力障碍的病因主要有以下几种:

  导致智力障碍的病因到底有哪些呢?

  1、遗传因素 染色体异常如先天愚型等占弱智儿童5%~10%。基因突变如先天性代谢异常病属于此类。

  2、产前损害 包括宫内感染、缺氧、理化因素如有害毒物、药物、放射线、汞、铅、吸烟、饮酒、吸毒、孕妇严重营养不良或孕妇患病。

  3、分娩时产伤,窒息、颅内出血、早产儿、低血糖、核黄疸、败血症。

  4、出生后患病 包括患脑膜炎、脑炎、颅外伤、脑血管意外,中毒性脑病,内分泌障碍如甲状腺功能低下,癫痫等。

  5、脑残儿童一般近亲的孩子会比较多。

  6、后天意外。如:车祸等因素。

  7.体重超过正常儿童20%的孩子,其视觉、听力、接受知识的能力都会处于较低的水平。这是因为肥胖儿过多的脂肪进入脑内,会妨碍神经细胞的发育和神经纤维增生。

  8.生活在枯燥环境里的儿童,如弃婴,得不到母爱及良好的教育,智商会较低。据研究调查表明,这类孩子3岁时平均智商仅为60.5,反之,处于良好环境的3岁儿童智商平均为91.8。这是相当重要的后天培育阶段,所谓的幼儿启智教育可以让孩子智商更高,父母的重要作用毋庸置疑。

  会有如此之多的因素导致了智力障碍患儿的产生,其实智力障碍的治疗更是刻不容缓的。

智力障碍儿童的训练内容

  智力障碍儿童的训练内容。当孩子们都无忧无虑的开心的成长的时候,却有一部分儿童,甚至是家庭,都失去了欢笑。是什么导致这种情况的发生呢?智力障碍!智力障碍不仅给家庭带来了危害,还对社会的发展产生了不利的影响。那么智力障碍能不能治愈呢?这也是家长们关心的问题。其实智力障碍儿童的治疗离不开康复训练。因为好的抽动症的康复训练是可以辅助治疗的。那么下面就由专家来介绍一下智力障碍的训练都有哪些内容吧:

  智力障碍儿童的训练内容

  一、目光注视,提高专注力。平时训练时,训练人员的目光尽量与智力残疾儿童的视线保持平行,说话尽量合乎儿童的口吻,语气温和,言语清晰,简短易懂。为了引起他们的兴趣,可以用他们喜欢的、颜色鲜艳的玩具靠近训练人员的面部,以引导他们的视线向训练人员的面部注视;如果能注视,马上就给予赞扬,接着从短暂的注视慢慢发展到较长时间的注视;平时呼唤他们,或上课点名时,一定要让他们的视线与训练人员接触,这对他们将来的学习也是很好的开端。

  二、安坐。开始训练安坐时,通常用颜色鲜艳的玩具,或有声玩具,吸引他们坐下来,并与他们一起玩。玩乘车游戏、串彩珠、拾豆入瓶等是经常用来训练安坐的项目,当他们稍能安坐时,训练人员马上就要称赞他们,或鼓励他们,给他们吃喜欢的食物。

  三、求助。在日常生活中,遇到困难和危险时,要训练智力残疾儿童懂得求助,这是基本的求生技能。平时要密切注意他们的反应,多给予关心,使他们觉得家长、训练人员值得信赖,在他们遇到困难和危险时,便会乐意地向其寻求帮助。

  四、适应新环境的训练。智力残疾儿童适应能力较差,当环境改变了,他就不容易适应,因此平时应多带他到外面活动,如去公园、动物园、各种游乐场、乘坐各种交通工具、到商场购物、看电影等,使他增长见识,锻炼体能,从而提高适应能力。

  以上就是关于“智力障碍儿童的训练内容”的介绍。家长们要训练好智力障碍儿童,帮助孩子恢复健康,像正常孩子一样志趣地成长。

智力障碍的学生是什么样子

  智力障碍的学生是什么样子?在普通中小学里,许多老师都遇到过这样一些学生,他们学习还算努力,但在某一门或某几门课…按照这个定义,如果一个儿童的IQ分数落在正常的范围内,或适应行为没有缺陷,他就不属于智力落后。所以,这些学生不算智力落后。准确地说,他们属于学习障碍,也就是主要表现为学习困难。但如果一个学生学习困难的同时智商测定也偏低,那就很可能是智力障碍了。

  那么,智力障碍的学生是什么样子呢?智力障碍的症状涉及到了很多方面,存在智力障碍的学生在认知、运动能力、语言能力、社会交往能力、理解力、判断力等诸多方面都可能异于一般儿童。智力障碍学生的一大特点是智力发育迟滞,但他们的生理发育大多数是正常的,只有少部分的学生生理发育同时出现迟滞。就是说,大多数智障孩子的生理发育和他的年龄是同步的,但是他们的智力发育却是滞后的。

  在认知方面,智力障碍的学生表现为记忆缺乏明确的目的,记忆的组织能力较差,尤其是需要深入处理的记忆任务;识别身边、周围事物和现象有困难,重度者不能识别颜色与形状; 分类能力差,例如,无法将火车与汽车视为一类;后设认知(认知执行任务时需要什么策略与使用自我调节能力的策略)的能力有困难理解、推理、判断能力低,智力发育低下、迟滞,智商指数(IQ)在70 以下。

  在语言方面,智力障碍学生可能表现为语言表达和理解能力发育迟缓,始语迟; 轻度的弱智学生在日常会话方面接近普通孩子,但对于复杂、抽象的语言表达和理解能力低下; 发音、构音迟缓、异常;重度的智障儿单词数量极少,多数情况下不能表达自己的意思; 到了学龄期,书写、阅读、作文能力低下,重度的弱智学生过了10岁,书写、阅读仍很困难。

  在兴趣及社会交往方面,轻度的智障儿对各种事情的关心和兴趣接近普通孩子;重度的智障儿也喜欢与其他孩子一起玩耍,对玩具也有兴趣,但是难以与其他孩子融合在一起,缺乏智力兴趣和兴趣的持续性。交往能力差,不能适应集体行为; 常常以自我为中心,自我控制能力差,判断他人的意图、立场的能力低下; 与人交往时,缺乏忍耐性。

  智力障碍学生还可能出现心理障碍。由于认知的障碍,使智力障碍学生在与同年龄正常孩子的交往中出现障碍,不能理解正常孩子的思维,不能与正常孩子完成同样的事,在带有竞争性的活动中屡屡失败。这一切使得他们渐渐不敢与正常孩子共事,乃至接触,把自己封闭起来,于是形成了各种心理障碍。

小儿智力低下怎么办

  孩子智力低下怎么办

  孩子的健康与否,往往是牵动整个家庭幸福的纽带,拥有一个健康的宝宝是每一个父母最大的心愿。新生儿缺陷,不仅是生命之殇,也是整个家庭的灾难。

  如果发现孩子有智力低下的症状,一定要及时检查就医。

  一、清醒时伸舌、流涎,甚至延续至2-3岁。

  二、智力低下患儿在早期会出现常张口、伸舌头、流口水、磨牙,时常有尖叫、哭闹等表现。

  三、喂养困难。给6~8个月大的小儿喂稀饭、包子等固体食物时,小儿会常常出现恶心和呕吐,咀嚼能力差,经常有呛咳的现象。

  四、不会笑。正常的小儿2个月会笑,4个月可被逗得大声发笑,而智力低下的小儿,一般不会笑,或只会无目的的傻笑。

  五、动作发育迟。4个月仍不能抬头,10个月仍不会独坐,12个月后不会用手指捏东西,开始走路时,两脚仍到处乱踢。

  六、动作、语言、行为明显落后于同龄儿。

  七、视而不见,听而不闻。在6个月后,仍不能注意到大人在和他讲话。对周围的人和物注意力差,目光呆滞。

  八、受刺激后,不会立即引起啼哭,而要隔一会,或反复刺激后,才能啼哭,哭的声音与正常小儿不同,常出现刺耳的尖叫,或哭声无力。

  九、 对周围人和环境缺乏兴趣,不喜欢与人交往,缺乏情感依恋。

  智力低下严重影响儿童健康,智力低下不会自愈

  智力低下不会自愈,为了不影响孩子的未来,专家提醒家长,必须针对病因定制个性化的治疗方案,才能有效治愈,并刺激中枢神经系统的再度发育,改善智力低下孩子症状。所以,针对智力低下家长不要抱有侥幸心理及时治疗才是正确选择。

智力低下会对孩子造成哪些伤害

  智力低下对孩子的伤害有哪些?孩子都是祖国的未来、祖国的希望。对于正在发育的孩子来说,努力学习科学文化知识,才是重要之事。如果说孩子在智力发育上不是很好,那给孩子带来的是很大的伤害。

  智力低下发生在发育时期内,一般智力功能明显低于同龄水平,同量伴有适应性行为缺陷的一组疾病。智商(IQ)低于人群均值2.0标准差(人群的IQ均值定为100,一个标准差的IQ值为15),一般IQ在70(或75)以下即为智力明显低于平均水平。

  智力低下可以理解为智商低下,孩子如果出现这种疾病问题的话,在学习及生活上都会比同龄人要迟钝许多,时间越久就越和别人的差距越大,容易造成弱智。专家说到,孩子如果长时间没有接受治疗的话,可能会给孩子的心理造成一定恐慌及自卑,甚至遭到其他小朋友的歧视。以下几点就是常见的危害:

  1、对孩子的心理影响极大

  智力低下的孩子会遭到周围人的歧视和嘲笑,会造成孩子的心理压力和阴影。对孩子的心理成长极其不利。另外孩子的心理发展对孩子以后的生活和学习以及工作都存在着一定的影响。

  2、对家庭造成伤害和损失

  孩子都是父母心中的宝贝,孩子患病对家庭来说就蒙上了一层阴影,父母在为孩子进行求医问药的过程中也会感觉到失望,会产生矛盾。会抱怨,存在造成家庭分裂的危险。更不利于智力低下的孩子进行治疗。

  3、智力低下会造成孩子的发育迟缓

  由于身体发育迟缓等现象,造成孩子的反应能力较差,回应速度较慢,这种表现不止表现在生活中也表现在学习上。在学习中会造成孩子学习成绩下降,记忆力减退,造成孩子的升学困难以及以后的发展。

  专家提示:智力低下的孩子并没有任何错误,如果家长看不下去孩子的有些行为,可以进行慢慢教育,千万不能以打骂的形式进行解决。

导致孩子智力低下有哪些原因

  导致孩子智力低下有哪些原因

  造成孩子智力低下的因素有很多,其实除了遗传因素外,我们还应该考虑,生活的一些细节也可能导致孩子的智力发生巨大的转折。

  导致儿童智力低下的因素——汞中毒

  带孩子来到装修未完毕的住宅;就快搬新家,当然令人兴奋,但如果妈妈经常带孩子光顾自己尚未完工的新屋的话,很容易引发宝宝汞中毒,因为油漆中含有大量的汞。尤其不能让宝宝用小手去接触油漆未干的墙壁或墙纸,以免他们习惯性地把满是油漆的手放入嘴中。汞中毒会导致不同程度的瘫痪和智力障碍。

  导致儿童智力低下的因素——呼吸道和消化系统疾病

  让宝宝尽情享受甜食:宝宝缺乏自控能力,面对自己喜欢的糖果、甜食,便会情不自禁地大吃特吃。妈妈的这种放任很容易使宝宝患上呼吸道和消化系统疾病,或是酮症酸中毒,造成脑细胞的损伤,影响智力。

  导致儿童智力低下的因素——神经系统疾病

  说梦话的孩子:孩子常常说梦话是情绪不稳定的表现,妈妈可别以为只要安慰几句就万事大吉了,长此以往也会对智力产生不良影响。妈妈的正确的做法是带孩子上医院做检查,看看孩子的神经系统是否有不妥。

  专家提醒: 智力低下造成了孩子精神发育迟缓、精神发育不全、精神缺陷,对还写学习成绩造成了极大的困难,未来的健康发展有极大的危害,因此家长发现孩子得了智力低下一定要及时带孩子上正规专业的儿科医院治疗。